Ó thús an 21ú haois, le coigeartú an struchtúir eacnamaíoch náisiúnta, tá mo thír ag bogadh ó thír déantúsaíochta mór go dtí cumhacht déantúsaíochta. Tá líon mór pearsanra oilte ag teastáil ón bhforbairt gheilleagrach tapa. Le blianta beaga anuas, tá "ganntanas oibrithe oilte" go minic in áiteanna éagsúla, go háirithe an "Cinneadh ón gComhairle Stáit maidir le Gairmoideachas a Fhorbairt go Bríomhar", a luann go soiléir go bhfuil sé riachtanach "ag brath ar thionscal agus fiontair chun gairmoideachas a fhorbairt. agus comhtháthú dlúth na gcoláistí gairmoideachais agus na bhfiontar a chur chun cinn", agus "an múnla oiliúna a chur chun cinn go bríomhar maidir le hobair a chomhcheangal le comhar foghlama agus fiontraíochta scoile", ag cur béime go bhfuil ganntanas oibrithe oilte sinsearacha inár dtír tar éis éirí ina bhac a chuireann srian ar fhorbairt eacnamaíoch. Dá bhrí sin, tá tábhacht straitéiseach ag baint le dlús a chur le tógáil pearsanra oilte don staid fhoriomlán.
D'fhonn an straitéis nuálaíocht-tiomáinte agus buanna-neartú an chúige a chur i bhfeidhm, agus jab maith a dhéanamh ar "a mhealladh, a úsáidtear go maith, a choinneáil, soghluaiste-sreabhadh, agus seirbhís mhaith" do dhochtúirí agus comhaltaí iardhochtúireachta, Guangdong Shanhe Industrial Co. ., Tá Ltd freagra gníomhach ar ghlaoch an bheartais náisiúnta, agus bhunaigh sé i gcomhpháirt Ionad Taighde Teicneolaíochta Innealtóireachta Déantúsaíochta Chliste Trealamh Iar-phreas Guangdong agus Stáisiún Oibre Dochtúireachta Cúige Guangdong le hOllscoil Shantou le blianta fada chun tacaíocht fhrithpháirteach a bhaint amach, frithpháirteach. treá, idirghabháil déthreo, buntáistí comhlántacha, acmhainní frithpháirteacha, agus comhroinnt sochar. Agus córas oiliúna pearsanra oilte lán-rannpháirteach a bhunú chun tallann scileanna trealaimh iar-phreasa a chothú a bhfuil géarghá leis an gcumann ar scála níos mó agus ar leibhéal níos airde, chabhraigh sé leis an tsochaí brú fostaíochta a mhaolú, agus an "ganntanas oibrithe oilte" a mhaolú tuilleadh. , agus chaith muid féin le déantúsaíocht déantúsaíochta agus cliste na Síne.
Sa phróiseas comhoibrithe scoile-fhiontair, bunaithe ar an oiliúint scoile chun bunús gairmiúil agus modhanna oibríochta nós imeachta trealaimh iar-phreasa a chothú,MEAISÍN SHANHEsholáthair mic léinn poist shainiúla le haghaidh oiliúna cumais ghairmiúil, agus chuir sé feabhas ar chumas modheolaíochta na mac léinn le héifeachtacht ard trí chleachtas sonrach i dtréimhse ghearr ama. Agus chuir sé ar chumas na mac léinn dul chun cinn leanúnach leis an bpróiseas carnadh cleachtais, agus tá a leibhéal cumais feabhsaithe go leanúnach, ionas go bhféadfaí scileanna gairmiúla meicniúla iar-phreasa den scoth na mac léinn a chothú sa phróiseas "foghlaim trí dhéanamh". Ag an am céanna, ghlac mic léinn leisSHANHEbainistíocht fiontair i líne tosaigh na táirgeachta agus na seirbhíse, fuair teagasc praiticiúil ó máistrí i bpoist táirgthe iarbhír, ag obair agus ag maireachtáil leSHANHEfostaithe, taithí acu ar smacht táirgeachta dian, ceanglais theicniúla mhionsonraithe, agus bhraith siad luach an chomhoibrithe saothair agus áthas an ratha. Agus bhunaigh sé feasacht ghairmiúil mhaith, oiliúint dhomhain ar choincheap smachta eagraíochtúil na mac léinn, dea-eitic ghairmiúil, dearcadh oibre tromchúiseach agus freagrach agus spiorad foirne na haontachta agus an chomhair.
Le foirmiú forbairt eacnamaíoch agus struchtúr tionsclaíoch de réir a chéile,MEAISÍN SHANHEtá fís níos straitéisí agus neart eacnamaíoch áirithe aige, cuireann sé go leanúnach leis an tionscnamh agus leis an díograis maidir le páirt a ghlacadh i gcomhar fiontraíochta scoile, feabhsaítear tuiscint na cuideachta ar fhreagracht shóisialta a thuilleadh, agus cuireann sé le tóir agus tionchar sóisialta na cuideachta. Agus buanna níos oilte a chothú agus a chur in áirithe d'fhorbairt na bhfiontar i réimse an trealaimh iar-phreasa cliste ard-deireadh agus ardcháilíochta, an chumhacht forbartha dosheachanta a choinneáil, agus croí-iomaíochas na bhfiontar a fheabhsú go leanúnach.
Am poist: Apr-27-2023