Ers dechrau'r 21ain ganrif, gydag addasiad y strwythur economaidd cenedlaethol, mae fy ngwlad yn symud o wlad weithgynhyrchu fawr i bŵer gweithgynhyrchu. Mae datblygiad economaidd cyflym yn gofyn am nifer fawr o bersonél medrus. Yn ystod y blynyddoedd diwethaf, bu "prinder gweithwyr medrus" yn aml mewn gwahanol leoedd, yn enwedig "Penderfyniad y Cyngor Gwladol ar Ddatblygu Addysg Alwedigaethol yn Egnïol", sy'n nodi'n glir bod angen "dibynnu ar ddiwydiant a mentrau i ddatblygu addysg alwedigaethol". a hyrwyddo integreiddio agos colegau galwedigaethol a mentrau", a "hybu'n egnïol y model hyfforddi o gyfuno gwaith gyda dysgu a chydweithrediad menter ysgol", gan bwysleisio bod y prinder gweithwyr medrus uwch yn ein gwlad wedi dod yn dagfa sy'n cyfyngu ar ddatblygiad economaidd. Felly, mae gan gyflymu'r gwaith o adeiladu personél medrus arwyddocâd strategol i'r sefyllfa gyffredinol.
Er mwyn gweithredu'r strategaeth o arloesi sy'n cael ei yrru gan dalentau a chryfhau'r dalaith, a gwneud gwaith da o "denu, defnyddio'n dda, cadw, llifo symudol, a gwasanaeth da" ar gyfer meddygon a chymrodyr ôl-ddoethurol, Guangdong Shanhe Industrial Co. ., Ltd wedi ymateb yn weithredol i alwad y polisi cenedlaethol, ac wedi sefydlu ar y cyd Canolfan Ymchwil Technoleg Peirianneg Gweithgynhyrchu Intelligent Gweithgynhyrchu Offer Ôl-wasg Guangdong a Gweithfan Doethurol Taleithiol Guangdong gyda Phrifysgol Shantou ers blynyddoedd lawer i sicrhau cefnogaeth i'r ddwy ochr, cydfuddiannol treiddiad, ymyrraeth ddwy ffordd, manteision cyflenwol, cydadnoddau, a rhannu buddion. Ac wedi sefydlu system hyfforddi personél medrus sy'n cymryd rhan lawn i feithrin talent o sgiliau offer ôl-wasg sydd eu hangen ar frys gan y gymdeithas ar raddfa fwy ac ar lefel uwch, wedi cynorthwyo'r gymdeithas i leddfu pwysau cyflogaeth, wedi lleddfu ymhellach y "prinder gweithwyr medrus" , ac ymroi ein hunain i weithgynhyrchu Tsieina a gweithgynhyrchu deallus.
Yn y broses o gydweithrediad ysgol-fenter, yn seiliedig ar yr hyfforddiant ysgol i feithrin sylfaen broffesiynol a dulliau gweithredu gweithdrefnol offer ôl-wasg,PEIRIANT SHANHEdarparu swyddi penodol i fyfyrwyr ar gyfer hyfforddiant gallu proffesiynol, a gwella gallu methodolegol myfyrwyr gydag effeithlonrwydd uchel trwy ymarfer penodol mewn cyfnod byr o amser. Ac wedi galluogi myfyrwyr i symud ymlaen yn barhaus gyda'r broses o gronni ymarfer, ac mae lefel eu gallu yn cael ei wella'n barhaus, er mwyn gwireddu meithrin sgiliau proffesiynol mecanyddol ôl-wasg rhagorol myfyrwyr yn y broses o "ddysgu trwy wneud". Ar yr un pryd, derbyniodd myfyrwyrSHANHErheoli menter yn rheng flaen cynhyrchu a gwasanaeth, wedi derbyn addysgu ymarferol gan feistri mewn swyddi cynhyrchu gwirioneddol, gweithio a byw gydaSHANHEgweithwyr, wedi profi disgyblaeth cynhyrchu llym, gofynion technegol manwl iawn, ac yn teimlo gwerth cydweithrediad llafur a llawenydd llwyddiant. Ac wedi sefydlu ymwybyddiaeth broffesiynol dda, hyfforddiant manwl o gysyniad disgyblaeth sefydliadol myfyrwyr, moeseg broffesiynol dda, agwedd waith ddifrifol a chyfrifol ac ysbryd tîm o undod a chydweithrediad.
Gyda ffurfio graddol o ddatblygiad economaidd a strwythur diwydiannol,PEIRIANT SHANHEâ gweledigaeth fwy strategol a chryfder economaidd penodol, yn gwella'n barhaus y fenter a'r brwdfrydedd dros gymryd rhan mewn cydweithrediad menter ysgol, yn gwella ymhellach ymdeimlad y cwmni o gyfrifoldeb cymdeithasol, ac yn gwella poblogrwydd a dylanwad cymdeithasol y cwmni. A meithrin a chadw doniau mwy medrus ar gyfer datblygu mentrau ym maes offer ôl-wasg deallus diwedd uchel ac o ansawdd uchel, cynnal pŵer datblygu dihysbydd, a gwella cystadleurwydd craidd mentrau yn barhaus.
Amser post: Ebrill-27-2023